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电玩网:又能满足学生个人发展的需要

时间:2021/12/4 15:57:40   作者:   来源:   阅读:28   评论:0
内容摘要:五一小学校长陈珊:五一小学在“双减”的背景下,创造性地提出了课外学业指导的“三三制”,以“三种形式”开展学业指导,以“三保”实施学业指导。实现“三次促销”。五一小学把“减轻负担、提高素质”作为学业辅导的核心目标,让学生在学校有时间做家庭作业,让大多数学生能完成学校的大部分家庭作业,让学生能解决学校一天的难题。带着作业回...

五一小学校长陈珊:五一小学在“双减”的背景下,创造性地提出了课外学业指导的“三三制”,以“三种形式”开展学业指导,以“三保”实施学业指导。实现“三次促销”。五一小学把“减轻负担、提高素质”作为学业辅导的核心目标,让学生在学校有时间做家庭作业,让大多数学生能完成学校的大部分家庭作业,让学生能解决学校一天的难题。带着作业回家,没有问题,从而减轻学生的家庭作业负担,提高他们的学习质量。

学校在学术指导中帮助教师明确“帮助引导什么”和“如何帮助引导”。坚持“三种形式”的学术指导工作,满足不同学生的不同需求。

第一种形式是教师上课。在学业辅导期间,教师更注重学生作业的过程和状态。如果学生在完成作业时遇到困难,他们应该怎么做?学科教师在周围指导和缓解困难。如果我完成了我的家庭作业,我应该做什么?老师会批评并给予反馈。在这段时间里,不同科目的老师会走进教室,指导学生在每个科目的作业中遇到的问题。教师在课堂上走来走去,帮助学生解决作业过程中的问题,引导学生在学校完成高质量的作业,让学生不带着作业回家,不带着困惑回家,有效减轻学生的作业负担。教师走在课堂上可以满足大多数学生,解决普遍问题,对学生的普遍问题做出回应和建议。

第二种形式是学生上课。在学业辅导的过程中,有的学生需要老师耐心的讲解,一对一的辅导,老师系统的帮助。为了有效解决这些学生在学习过程中遇到的实际问题,满足学生的个性化需求,学校成立了重点教师答疑办公室,组织各年级最好的教师为学生提供个性化的脉诊和处方。实用性辅导,提高学生的学业水平。学生走在课堂上,既能满足学生困难的缺点,又能满足学生个人发展的需要。


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